Уноси

Students' play-like experiences within university teaching practice (2017)

T. Pribišev-Beleslin, A. Šindić, Students' play-like experiences within university teaching practice, Kora gyermekkori nevelés szakmai megújításának úthai, lehetőségei 2, pp. 96 - 113, Debrecen University Press, Debrecen, Hungary, 2017

Obrazovanje za održivi razvoj u inicijalnom profesionalnom razvoju vaspitača predškolske djece (2019-12)

T. Pribišev-Beleslin, S. Partalo, A. Šindić, B. Mikanović, N. Ličen, Obrazovanje za održivi razvoj u inicijalnom profesionalnom razvoju vaspitača predškolske djece, Predškolsko vaspitanje pred izazovima savremenog doba Predšolska vzgoja pred izzivi sodobnega časa, pp. 9 - 26, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci - Pedagoška fakulteta Univerza na Primorskem, Banja Luka - Koper, Dec, 2019

Model integriranja posebnih metodika odgoja u ranom djetinjstvu: perspektive studenata o njihovom učenju u autentičnim okruženjima (2015-03)

T. Pribišev-Beleslin, А. Šindić, T. Vujić, Model integriranja posebnih metodika odgoja u ranom djetinjstvu: perspektive studenata o njihovom učenju u autentičnim okruženjima, Croatian Journal of Education, Vol. 17, No. 1, pp. 179 - 194, Mar, 2015

Vklučevanje umetniških izraznih sredstev v učno okolje predškolsih otrok. Integration of Artistic Expressive Means into Preschool Children s Learning Environment (2019-12)

А. Šindić, Т. Pribišev-Beleslin, D. Ratković, Vklučevanje umetniških izraznih sredstev v učno okolje predškolsih otrok. Integration of Artistic Expressive Means into Preschool Children s Learning Environment, Didactica Slovenica, Vol. 34, No. 3-4, pp. 80 - 91, Dec, 2019

Methodical Approach in Chatolic Religius Education in Kindergartens in Bosnia and Herzegovina (2020)

A. Šindić, D. Andrić, J. Lepičnik-Vodopivec, N. Ličen, Methodical Approach in Chatolic Religius Education in Kindergartens in Bosnia and Herzegovina, Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, Vol. 18, No. 1, pp. 87 - 99, 2020

Competencies and Intergenerational Learning of Preschool Teachers (2022)

D. Partalo, A. Šindić-Radić, N. Ličen, Competencies and Intergenerational Learning of Preschool Teachers, Didactica Slovenica, Vol. 37, No. 1, pp. 37 - 49, 2022

Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development (2022-06)

A. Šindić-Radić, D. Partalo, N. Ličen, Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development, Metodički ogledi, Vol. 29, No. 1, pp. 125 - 142, Jun, 2022

Predictors of Intergenerational Learning in Kindergarten (2022-07)

A. Šindić-Radić, D. Partalo, N. Ličen, Predictors of Intergenerational Learning in Kindergarten, Nova prisutnost: časopis za intelektualna i duhovna pitanja, Vol. XX, No. 20, pp. 375 - 387, Jul, 2022

Intergenerational learning and cooperation: a perspective of preschool teachers (2022-08)

J. Lepičnik Vodopivec, D. Partalo, A. Šindić-Radić, Intergenerational learning and cooperation: a perspective of preschool teachers, Cypriot Journal of Educational Sciences (CJES), Vol. 17, No. 8, pp. 2877 - 2887, Aug, 2022

Darovitost, rani start i individualizacija na ranom uzrastu (2014)

A. Šindić, N. Suzić, Darovitost, rani start i individualizacija na ranom uzrastu, pp. 47 - 60, 2014

Emocije kao prediktori efikasnosti treće faze NTC sistema učenja na predškolskom uzrastu (2015)

N. Suzić, A. Šindić, R. Rajović, O. Petrović, Emocije kao prediktori efikasnosti treće faze NTC sistema učenja na predškolskom uzrastu, pp. 77 - 90, 2015

Kompetencije vaspitača za komunikaciju sa roditeljima (2015)

A. Šindić, N. Suzić, Kompetencije vaspitača za komunikaciju sa roditeljima, pp. 53 - 78, 2015

Students' play-like experiences within university teaching practice (2016-05)

T. Pribišev-Beleslin, A. Šindić, Students' play-like experiences within university teaching practice, S. Pálfi & A. Vargáné Nagy (2017), Kora gyermekkori nevelés szakmai megújításának úthai, lehetőségei 2, pp. 96 - 113, May, 2016

Therapeutic fairy tales in times of pandemic : cross-curricular initial preschool teacher education. (2020)

A. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, J. Lepičnik-Vodopivec, Therapeutic fairy tales in times of pandemic : cross-curricular initial preschool teacher education., V: VOLK, Marina (ur.) Medpredmetno povezovanje: pot do uresničevanja vzgojno-izobraževalnih ciljev = Cross-curricular integration: the path to the realisation of educational goals., pp. 373 - 386, 2020

Mathematical knowledge in children's game. (2015-09)

А. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, M. Galić, Mathematical knowledge in children's game., Материалы Международной конференции «Современные тенденции развития дошкольного образования в мире»: Сборник статей [Электронное издание], pp. 178 - 188, Московский педагогический государственный университет, Москва, Sep, 2015

Dva pogleda na prirodu: distinkcija živo–neživo na predškolskom uzrastu (2019)

A. Šindić, S. Jovanović, D. Ševo, M. Batistič Zorec, Dva pogleda na prirodu: distinkcija živo–neživo na predškolskom uzrastu, Predškolskо vaspitanje pred izazovima savremenog doba/ Predšolska vzgoja pred izzivi sodobnega časa, pp. 67 - 84, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci, Pedagoška fakulteta univerze na Primorskem, Banja Luka - Koper, 2019

Sodobni pristopi za uresničevanje trajnostnega razvoja v vrtcu in lokalni skupnosti (2019)

N. Ličen, A. Šindić, J. Lepičnik Vodopivec, Sodobni pristopi za uresničevanje trajnostnega razvoja v vrtcu in lokalni skupnosti, Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju: mednarodni vidiki vzgoje in izobraževanja: zbornik povzetkov: 4. znanstvena konferenca, pp. 122 - 123, Pedagoški inštitut, Ljubljana, 2019

Specifičnost vjerskoga odgoja predškolske djece u Bosni i Hercegovini (2019)

D. Andrić, A. Šindić, Specifičnost vjerskoga odgoja predškolske djece u Bosni i Hercegovini, Predškolskо vaspitanje pred izazovima savremenog doba/ Predšolska vzgoja pred izzivi sodobnega časa. (str. 103-122), pp. 103 - 122, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci, Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem, Banja Luka - Koper, 2019

Preschool Children’s Understanding of Animate and Inanimate: Methodical Suggestions (2019-05)

А. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, M. Batistič Zorec, Preschool Children’s Understanding of Animate and Inanimate: Methodical Suggestions, Marta Licardo, Isabel Simões Dias, (Ed.), Contemporary themes in early childhood education and international educational modules., pp. 101 - 115, Univerza v Maribor Pedagoška fakulteta, Maribor, May, 2019